这个人，做了13年的浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一，以他为名的浙大学院，至今仍是莘莘学子们的梦想。

1936年，全面抗战爆发的前一年，竺可桢受蒋介石“钦点”担任浙大校长。竺可桢刚开始很不情愿担任校长，认为“大学校长，其职务繁重10倍于研究所所长”，自己很难也不愿意应付繁杂琐碎的官场应酬和千头万绪的行政工作，更不想放弃刚刚有起色的气象研究所的工作。

然而，妻子和朋友的鼓励，如陈布雷弟弟陈训慈来函劝他“浙省文化近来退化殊甚，需一大学为中流砥柱”，再加上竺的公心——“余若不为浙大谋明哲保身主义，则浙大又必陷入党部之手，而党之被人操纵已无疑异”，最终使得竺可桢决定接受浙大校长职务，但竺可桢提出三个条件：“财政须源源接济；用人校长有全权，不受政党干涉；而时间以半年为限。”

1936年4月25日，46岁的竺可桢正式出任浙江大学校长(竺可桢同时兼任气象研究所所长，一直到1946年)。原只想做半年校长的竺可桢，后因全面抗战爆发，义不容辞地将担子一直挑了下去，他团结全校师生，携带图书仪器，先后经浙江建德，江西吉安、泰和，广西宜山等地，于1939年底迁至贵州省遵义和湄潭。在极端艰苦的条件下，他一面组织师生上课，一面以实际行动支援抗战，并为当地群众服务。1944年，英国皇家科学院士李约瑟教授考察了中国诸多大学后，评价浙江大学是“中国最好的四所大学之一”，将其誉为“东方剑桥”。

1946年，在经历了整整8年半的流亡之后，浙大在竺可桢带领下安然回到杭州。学校奇迹般地从原来的3个学院16个学系发展壮大为7个学院27个学系，教授由原先的70余名发展到200余名，在校学生由原来的500余人增至2000余人，成为中央大学之外当时全国又一所最完整的综合性大学。

竺可桢校长以他自身的人格魅力和教育实践，诠释了世界一流大学应有的高度、格局和气象。

他将“公忠坚毅，天下己任”的爱国精神留给莘莘学子。

“诸位在校，有两个问题应该问问自己，第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”这是1936年秋，竺可桢在开学典礼上向新生提出的两个简单却意味深长的问题，也是至今印刻于浙大各个校区的一句名言。

他将“自强不息、永不气馁”的奋斗精神传给并肩向前的教授们。

抗战西迁黔北湄潭期间，文庙变身图书馆，祠堂改为实验室，邮局化身学生宿舍；物理学家王淦昌在简陋的实验室中开展中微子实验，生物学家谈家桢在昏黄的煤油灯下观察动植物标本，数学家苏步青在溶洞里与学生侃侃而谈，日后的诺贝尔奖获得者李政道在茶馆中刻苦读书……

时势造英雄，竺可桢在校13年间，浙大共培养3000多名学生。这些学生毕业后在不同的领域开拓创新，成为改造社会的中坚力量，建设国家的栋梁之才。

竺可桢率领浙大筚路蓝缕13年，把浙大带进世界名校行列。

浙大，有竺可桢相随，亦是浙大的幸运。

竺可桢的传奇一生，区区一文无法完整言说，而他的“求是”精神，他的气象成就，至今四下可见，传承百年。